mappe mentali

mappe mentali: la strada dal lavoro in università vista dal satellite.

In questo percorso di avvicinamento alla matematica, alla geometria, all'informatica, lo zoccolo duro è stato utilizzare qq.storie.

Se da una parte il percorso logico delle varie prove l'ho capito, il realizzarlo è stato un pò complicato: e tuttora non mi sento padrona del programma. Vi spiego velocemente ciò che ho capito leggendo le guie del prof.

QQstorie è l'ultimo nato di una serie di linguaggi, volto a facilitare l'uso del personal computer da parte dei bambini.Mi ha particolarmente colpito la frase di Seimur Papet il quale, sul tema dell'insegnamento della matematica afferma:"E' meglio insegnare ai bambini ad essere matematici anziché insegnare matematica. La matematica la si impara realmente solo in posti in cui la matematica è qualcosa di spontaneo... dove la matematica è lingua nativa. " E' sorto, così, il progetto che fa sì che i bambini considerino presto il PC come loro amico di studi. In particolare nel 2003 ci si è preoccupati anche e soprattutto dei bambini più piccoli: nasce per loro QQstorie, indirizzato, appunto, ai bambini dai tre anni in sù con lo scopo principale di interagira con iperlogo utilizzando alcuni dei tasti della tastiera.QQstorie è così chiamato, in quanto rappresenta la possibilità di inventare delle storie e stenderle su un quaderno a quadretti (QQ= quaderno a quadretti) in word.QQcalcoliamo permette, invece, di eseguire calcoli attraverso il metodo di Bortolato.

Attraverso questo programma abbiamo potuto anche noi sperimentare e creare...

Barzellette carine

ho trovato delle barzellette carine


Un matematico, un fisico e un ingegnere stanno viaggiando per la Scozia. Vedono una pecora nera attraverso il finestrino. "Ah, dice l'ingegnere, vedo che le pecore scozzesi sono nere". "Hmm, dice il fisico, volevi dire che alcune pecore scozzesi sono nere". "No, dice il matematico, tutto ciò che sappiamo è che c'è almeno una pecora in Scozia e che almeno un lato di quella pecora è nero".

Un dottore, un avvocato e un matematico discutono sui meriti relativi dell'avere una moglie o una maestra. L'avvocato dice: "Certamente una maestra è meglio. Una moglie procura grane per un divorzio. Il dottore dice che è meglio avere una moglie, perché il senso di sicurezza riduce lo stress. Il matematico dice: "E' meglio averle entrambe. Così, quando tua moglie crede che tu sia con la maestra e la maestra crede che tu sia con tua moglie, tu puoi... fare un po' di matematica".

Colmo per un matematico n. 1: abitare... in una frazione, andare a casa con... un mezzo e trovare la moglie a letto con... un terzo.

Colmo per un matematico n. 2: non avere nessuno su cui contare.

Colmo per un matematico n. 3: confondere un fattore di potenza con un contadino di Macerata.

Un neutrone si presenta alle elezioni, ma non viene eletto. Al giornalista che gli chiede il perchè di tale disfatta risponde: "Beh, sa, noi neutroni non possiamo avere nessuna carica!"


Guida pratica alla scienza moderna:
1) se è verde o si muove, è biologia
2) se puzza, è chimica
3) se non funziona, è fisica
4) se non si capisce, è matematica
5) se non ha senso, è economia
Vi lascio dei siti carini dove potete yrovare le barzellette.

http://www.geocities.com/palestra_matematica/barzellette/barzellette.html


http://utenti.quipo.it/base5/latocomi/comperso.htm


http://www.atuttascuola.it/matematica/siti_utili.htm

buon anno a tutti

un po' di luce

Il Tangram (in cinese:七巧板) è un gioco rompicapo cinese, antichissimo di origine, il cui nome significa "Le sette pietre della saggezza".

È costituito da sette tavolette (chiamati tan), del medesimo materiale e di solito del medesimo colore, disposti inizialmente a formare un quadrato: 5 triangoli (2 grandi, 1 medio, 2 piccoli) 1 quadrato 1 parallelogramma Lo scopo del gioco Lo scopo del gioco è di formare figure di senso compiuto con le 7 forme a disposizione. La componente di questo gioco è, senza dubbio, la fantasia. Di propria iniziativa, infatti, si potranno realizzare tantissime figure, attinenti alla realtà o assolutamente inventate.
Le regole sono alquanto semplici: Usare tutti e sette i pezzi nel comporre la figura finale Non sovrapporne nessuno Tangram e geometria Tutte le figure che si ottengono non hanno certo la stessa forma e non sono quindi congruenti ma sono tutte composte con i sette pezzi del Tangram, cioè dallo stesso numero di parti congruenti.
Figure di questo tipo si chiamano equi-scomponibili (cioè si possono scomporre nello stesso numero di parti congruenti) “la freccia d’oro”, http://www.nenanet.it Le figure, una volta realizzate, rimangono alla classe come spunto per attività stimolanti nel tempo libero Le figure posso anche essere colorate utilizzando le tempere a piacimento dei bambini
La storia - Lin
C'era una volta un cinesino di nome Lin che abitava con i suoi genitori in una casetta vicino al bosco. Un giorno i genitori, prima di uscire per andare a tagliare la legna nel bosco, dissero a Lin di non allontanarsi dal giardino di casa e soprattutto di non andare nel bosco da solo perché era pericoloso. Usciti i genitori, Lin giocò un poco e poi cominciò ad annoiarsi. Decise allora di andare a spasso nel bosco a cercare funghi.
La storia – il cinese con la barba Dopo aver camminato per un po' di tempo arrivò vicino ad una casetta. Lin non lo saperva, ma quella era la casa di uno stregone, il cinese con la barba: era molto cattivo e i peli della sua barba si trasformavano in mille serpenti!
La storia – L’aquila Nella soffitta della casa il cinese teneva un'aquila che poteva entrare e uscire da una piccola finestra. Lo stregone aveva messo all'aquila un collare magico che le permetteva di parlare con gli umani, ma la costringeva ad ubbidire ad ogni suo ordine. Nessuno osava avvicinarsi a quella casa! Ma Lin era molto curioso, si avvicinò e si mise a sbirciare da una finestra.
La storia – il missile L'aquila lo vide e informò il cinese che, fingendo di essere buono e gentile, lo invitò ad entrare. Appena però Lin fu entrato, il cinese ordinò all'aquila di afferrarlo e di rinchiuderlo in una gabbia della soffitta. Poi trasformò la casa in un missile che partì e atterrò in un luogo sconosciuto e lontano: un'isola sperduta in mezzo al mare.
La storia – cani, gatti, conigli Lin, chiuso in gabbia con l'aquila come guardiano, guardava fuori dalla finestra e vedeva solo il mare e l'isola deserta popolata solo da cani, gatti e conigli. Impaurito si mise a piangere e a pregare.
La storia – la farfalla e la freccia Mentre pregava, una farfalla gigante si posò sulla casa. La farfalla lanciò una freccia d'oro che prima spezzò il collare dell'aquila e poi aprì la gabbia di Lin La storia – Il motoscafo L'aquila che non doveva più ubbidire allo stregone diventò amica di Lin e lo aiutò a fuggire. La freccia d'oro si trasformò in un motoscafo e subito il bambino ci salì per attraversare il mare, ma lo stregone arrabbiato la ritrasformò in freccia e Lin, che non sapeva nuotare rischiò di annegare.
La storia – la farfalla Per fortuna l'aquila e la farfalla volavano sopra di lui per proteggerlo. L'aquila lo afferrò con il becco e volando lo riportò a casa sua prima che ritornassero i suoi genitori. La storia – il cagnolino giocattolo Intanto la freccia d'oro si era trasformata in un bel cagnolino giocattolo a molla che il bambino conservò per sempre come ricordo di questa

avventura.

ad ogni step della storia si muovono i pezzi del tangram e si formano gli oggetti: veramente simpatico

come paperino

Escher: è l'artista preferito di mio marito ecco una domanda della mia intervista.


E’in questo campo che lei si trovò spesso a confronto con i matematici del tempo mentre essi si preoccupavano di ricoprire il piano con poligoni regolari, lei sperimentò le sue particolari tassellazioni. Esatto? In cosa consistono?
E.M.C. - Partendo da una griglia triangolare, quadrangolare o esagonale, è possibile modificare il contorno del poligono-base in modo da ricavarne figure di esseri viventi ricoprendo il piano con figure inusuali, soprattutto con animali. Come questo:

genialissimo!!!!!!!

E.S.

mappe .....?

Per mappa concettuale si intende uno strumento grafico per rappresentare informazione e conoscenza. Le mappe concettuali sono state teorizzate da Joseph Novak, un accademico statunitense, negli anni '70 e servono per rappresentare attraverso un grafico, le proprie conoscenze intorno ad un argomento, secondo un principio cognitivo di tipo costruttivista.
Le mappe concettuali hanno un ampio utilizzo in vari ambiti:

• all'interno del processo insegnamento-apprendimento, per cui in situazioni scolastiche e di


• formazione in generale;


• come supporto a studenti con disturbi specifici dell'apprendimento, come ad esempio la


• dislessia, in quanto gli alunni con DSA hanno bisogno di concetti-chiave da capire e


• collegare tra loro, sia in fase di studio che di esposizione in quanto:


• non sono in grado di leggere lunghi testi;


• hanno difficoltà a mettere in ordine logico o cronologico le parti di un discorso;


• hanno bisogno di avere punti di riferimento nell’esposizione; fanno difficoltà a ricordare


• parole specifiche, a prescindere dalla loro frequenza d'uso;


• per la gestione di contenuti in generale;


• per prendere appunti durante interviste, incontri e riunioni;


• per l'analisi di documenti


• per lo studio di siti web.
  

Queste e molte altre informazioni inerenti alle mappe si possono ricavare da:
http://mappe-concettuali.wetpaint.com/

matematica classi prima

Bello creare questi mostri!!! E' una parte del lavoro che stiamo preparando.....


L’AVATAR nella storia
Presso la religione Induista, un Avatar è l'assunzione di un corpo fisico da parte di Dio, o di uno dei Suoi aspetti. Questa parola deriva dalla lingua sanscrita, e significa "disceso"; nella tradizione religiosa induista consiste nella deliberata incarnazione di un Deva, o del Signore stesso, in un corpo fisico al fine di svolgere determinati compiti. Questo termine viene usato principalmente per definire le diverse incarnazioni di Vishnu, tra cui si possono annoverare Krishna e Rama.
A differenza del Cristianesimo e dello Śivaismo, i Vaishnava affermano che Dio si incarni ogni qualvolta avviene un declino dell'etica e della giustizia, unitamente all'insorgere delle forze demoniache che operano in senso opposto al Dharma.






matematica classi prima questo è un link utile per il nostro lavoro di maestre...non c'entra molto ma è utile

come dal lavoro arrivo in Università

ecco la mia mappa fatta con cmaps. purtroppo poi mi si è incartato il compiuter, per cui ho perso il salvataggio in cmap. peò ho salvato il pdf

omini di ferro.

Most Popular at ToonDoo - The Cartoon Strip Creator - Create, Publish, Share, Discuss!
cercando di capire con ila e dona cosa centrassero gli omini di ferro con qq.stori e la geometria, abbiamo trovato questo sito molto carino. da qui abbiamo creato degli avatar, che poi abbiamo animato in qq con l'animazione.